الأربعاء، 2 يوليو 2014
بيئات التعلم الإلكتروني
عدد المشاهدات =
بيئات التعلم الإلكتروني:
يصنف زيتون (2005م ،ص143) بيئات التعلم الإلكتروني
إلي نوعين هما*:
1- البيئات الواقعية : وهي عبارة عن أماكن دراسة موجودة على أرض
الواقع ، تتكون من مكونات البيئة التقليدية من حوائط و أسقف وتجهيزات ، إلا
انه يتوفر فيها تجهيزات خاصة بالتعليم الالكتروني من أجهزة حاسب
وبرمجيات واتصالات .
ومن أمثلة البيئات الواقعية للتعليم الالكتروني ، ما
يلي :
أ- الفصل الدراسي : ويقصد به الفصل الدراسي
العادي المزود بالأجهزة والبرمجيات و الاتصالات اللازمة
لاستخدام التعليم الالكتروني ، وينقسم إلى نوعين :
- فصل دراسي الكتروني كامل :وهو الفصل المزود بأجهزة
حاسب بعدد الطلاب وجهاز للمعلم مزود ببرنامج أداة الصف بحيث يصبح هذا الجهاز
عبارة عن ( Server ) ومتصل بالشبكة الداخلية في المدرسة .
- فصل دراسي الكتروني جزئي : وهو الفصل الذي يتوفر
فيه فقط جهاز حاسب للمعلم متصل بالشبكة الداخلية في المدرسة وجهاز عرض
البيانات وشاشة عرض مستقلة في مقدمة الفصل الدراسي .
ب- معمل الحاسب : ويقصد به احد الفصول
الدراسية الذي يتوفر فيه بيئة مثالية لتوظيف الحاسب والانترنت في التعليم من خلال
توفر عدد كاف من أجهزة الحاسب الآلي وملحقاتها وشبكة اتصالات جيدة في مكان
واحد ، مرتبة بشكل مدروس ويشرف على هذا المعمل معلم الحاسب أو فني
مختص.
ج- الفصل الذكي : هو عبارة عن معمل يتوفر
فيه عدد من أجهزة الحاسب بعدد طلاب الصف و ملحقاتها وجهاز ( Server
) للمعلم متصلة مع بعضها من خلال شبكة محلية ، مما يمكن المعلم
من التواصل مع طلابه ومن التحكم فيما يشاهدوا على شاشات
أجهزتهم ويلاحظ بأنه يختلف عن معمل الحاسب بإمكانية إدارته الكترونياً
.
وتنقسم البيئات الافتراضية كما ذكر ، هاشم
( 2003 ، ص 147 ) إلى نوعين هما :
أ-الحزم المتكاملة ( Integrated
packages ) : وتتألف من مجموعة متكاملة غير قابلة للتعديل من الأدوات
اللازمة لإدارة عملية التعليم والتعلم.
ب-البرامج المنفردة ( Single software ): و
في هذا النوع من البرامج يتم استخدام توليفة من البرامج المنفصلة مثل برنامج ( power
point ) وغيره من التطبيقات
التقنية – المنفصلة – التي يمكن الاستفادة منها لإنشاء بيئة تعليم الالكتروني.
ومن أمثلة البيئات الافتراضية للتعليم
الالكتروني ما يلي :
أ- الفصل الافتراضي : هو عبارة عن غرفة
الإلكترونية في جهاز الحاسب ، يلتقي من خلالها الطلبة والمعلم عن طريق الانترنت
وفي أوقات متزامنة أو غير متزامنة للعمل على تقديم الدروس وأداء الواجبات
وانجاز المشاريع .
وينقسم الفصل الافتراضي إلى نوعين :
- الفصل الافتراضي المتزامن : وهو
الفصل الذي يلتقي فيه الطلاب مع المعلم في الوقت نفسه عن طريق الانترنت ، مما يتيح
للطالب مناقشة زملاءه ومعلمه ويتعاون مع زملاءه وينجز التكليفات
الموكلة إليه ويتلقى التغذية الراجعة الفورية من معلمه . ومن أهم
أدوات الفصل الافتراضي المتزامن اللوح الأبيض التشاركي .
- الفصل الافتراضي غير المتزامن : وهو
الفصل الذي يدخل إليه الطالب دون وجود المعلم في الوقت نفسه ، فهو يدخل إلى الصفحة
الرئيسية للصف الافتراضي ويتنقل عبر محتويتها كما يريد ، و يقرأ بعض المقررات ،
ويحصل على التكليفات ثم يقوم بحلها وإرسالها إلى المعلم عن طريق البريد
الالكتروني .
ب- المعمل الافتراضي : و
يقصد به معمل يحاكي المعمل التقليدي من خلال توفر أدوات ووسائل
يتمكن الطالب من تحريكها باستخدام الفارة وإجراء التجارب عليها في
واقع يشبه الواقع التقليدي________________________________
*من بحث د. عبدالله بن عبدالعزيز بن محمد الموسى بعنوان : متطلبات التعليم الإلكتروني(2007م)
الاشتراك في:
تعليقات الرسالة (Atom)
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق